EdTech в Україні: інноваційно-стійка трансформація науково-педагогічної діяльності та інтеграція у структуру сучасних наукових проєктів

Анотація

У статті розглянуто українську індустрію освітніх технологій (EdTech), зокрема поточний стан ринку, ключові сегменти, динаміку зростання, технологічні інновації, системні виклики та можливості для розвитку. Автори дослідження акцентують увагу на стійкості сектору, зумовлену потужною ІТ-галуззю, високим рівнем людського капіталу та прискоренням цифровізації через пандемію COVID-19 та повномасштабну війну. Визначено ключові технології, що впроваджуються, зокрема системи управління навчанням (LMS), штучний інтелект (ШІ) та віртуальну реальність (VR), а також виявлено інноваційний потенціал, зосереджений на розробці практичних рішень для забезпечення наукових проєктів і безперервності освіти. Також авторами ідентифіковано основні перешкоди на шляху розвитку EdTech – обмежена міжнародна впізнаваність бренду, труднощі з доступом до фінансування та слабкі механізми державно-приватного партнерства. У статті підкреслено важливу роль урядових ініціатив, галузевих асоціацій та стартап-екосистеми у підтримці та розвитку EdTech. Запропоновано ряд рекомендацій, спрямовані на подальше зміцнення українського EdTech та його інтеграцію у глобальний ринок.